在上篇博文<<领导者—加强自我约束！>>中我谈到了如果你想成为一个领导者的话，那么加强自己的自我约束能力是我们首先要做到的，尤其是当我们还没有具有一些领导者的特征的时候。

  不知道你是否在平时的生活中注意到这样的事情没有，那就是—-不同生活地位的人，其做事方式，思维习惯都会不同。以我自己的的经历来说，自己这四年一直生活在学校里，在大学校园中我们交往都最多的人是这几类：同学（学生）、讲师、副教授、教师、院系领导。我们来比较着几类不同的人在平时的生活、学习与工作中的各种表现，我们就会发现上面的看法。

  首先，学生与老师最大的区别就在于学习每天想的是如何学习，因此除了他们在平时中的各种休闲以外，学生想的最多的就是如何地提高自己的学习成绩和自己的能力，在行为方式上也表现出比成年人更多的不成熟与不稳重。而对于教师来说，他们想的更多的就是如何地做好自己的科研，而其他的就比较少。

  讲师、副教授、教授，三者人的地位不同，其思想水平也不同，从讲师到教授首先在学术上表现出来的就是教授看待问题的深入性是比前两者要强得多的，而副教授又比讲师强得多，因此，从这我们就可以发现一个结论，那就是—-如果你想让你的地位比别人高，那么你就都让自己的能力比别人要高，而这能力往往就表现在我们的思想上，毕竟只要我们想得到，通常我们就可以做到，而一旦想不到，那么就完全不可能做到。

  再来比较一下做科研的教授与院系的领导，两者的地位不同或者说两者所在的领域不一样，一个在研究领域，一个在管理领域。教授每天想的或者做的都是与自己的科研有关，而领导每天想的做到都是与自己的管理有关，从这我们也可以得到这样一个结论—-不同的人处在不同的领域中，那么他们所想、所做的事情就会不同。

  我们把这样的比较发展开来，从农民–职员–公司领导–市长–省长–国家主席，我们可以发现，不过社会层面的人每天所从事的工作和想的问题是不同的，农民每天想的是如何地种好自己的庄稼，做的事情也是与自己的庄稼有关，而职员每天想是如果做好自己的工作避免被炒，做的事情也是与自己的工作有关……..

  因此，如果你想成为一个领导者，无论这个领导者是在那个领域，商业？政治？还是一个团队中，我们首先要做的就是让自己以所想达到的一个领导者的角度来做事情与思考问题，虽然我们此刻还没达到，但是我们却知道，如果你不这样做的话，那么你永远也不可能成为领导，因为你每天想的、做的事都与领导想的、做的事情不同，而我们如果学着去做无疑对我们培养领导者的气质与行为方式十分有益。

  人们常常说我们要进行换位思考，这也算是一种换位思考吧！不过如果你想让自己发展得更快的话，不妨把换位行动也加进去。

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